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成长氧吧

来源:意昂2  更新时间:2024-07-21 16:00:58


问题描述:生活中,成长氧我们会发现:有的成长氧孩子上课不敢发言,学习拖拉磨蹭,成长氧一旦遇到难题不是成长氧放弃就是哭,一到考试就担心害怕;还有的成长氧孩子经常担心失去朋友,于是成长氧对朋友唯唯诺诺,被同学欺负了也不敢说;更有些孩子就是成长氧不能离开家人,什么事情都要问问家长,成长氧自己就是成长氧做不了自己的主。这些现象都是成长氧孩子内心缺少力量的表现。为什么有的成长氧孩子很有力量,有的成长氧孩子就没有力量呢?

南京市南化第四小学心理老师伍军认为,家长的成长氧不当评价会让孩子丧失力量。例如,成长氧“你看看你学习没有班级的成长氧谁谁好,一天到晚的,你都干了些什么?”孩子与同学发生了矛盾,家长不问青红皂白就数落孩子:“你就不能和人家好好相处吗?一天到晚的,就不能省省心吗?”……在家长不断地指责和抱怨中,孩子变得沉默寡言,不想学习,不想和同伴玩,在家长面前也会呈现出消极的状态。

家长说好三句话让孩子拥有力量。第一句:你能行!只要我们留心观察,你会发现,当你对孩子说“你能行”的那一刻,孩子一定有力量感的。语言是有能量的,也会让人的内在信念充满力量。家长要注意了!说这话的时候有个诀窍:就是说你的表情、动作要相互配合。要显出特别期待、特别相信的神态。我们要用期待的目光跟孩子互动,比如拍她的肩膀,甚至搂着孩子,看着孩子,对孩子充满期待,充满信心。当孩子说:“唉,那我试试吧!”这个时候,我们要心生欢喜,孩子内心松动了,动力产生了,我们就给孩子一个满意的微笑。陶行知先生说:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”而爸妈的一句“你能行!”就是相信,就是力量。

第二句:你绝对行!我们很多家长平时也相信孩子,希望孩子自己去面对问题。可是有的孩子就是自己不相信自己。他还会跟你说:“妈妈,我不行,我不会!”他会在你身边软磨硬泡,就是不肯向前主动迈动一步。这个时候,家长就要说第二句话“你绝对行!”同样,充满期待给他力量。此时此刻我们只有相信,坚定自己的信念,才能让孩子坚定自己的信念。家长要坚持调动孩子的内在的力量让孩子自己去解决问题。家长在耐心等待的时候,发现孩子有一点进步,就要对孩子说:“对吧,你能行的!”

有的孩子呢,他就是不肯动。家长还是不要着急,可以用故事或者生活中事情来激励孩子。比如:有的家长会带孩子去爬山,过程中告诉孩子学习和做事情就像爬山一样,要关注当下,抬起脚下的先往前走,走好当下的第1步,然后一步一步地往上走。我们的孩子在走好当下的一步一步的时候,不知不觉就会走很远很远。那么这个时候我们就会再让他来看到自己的努力,看到自己的付出,它是有结果的。

第三句话:“你真行!”如果我们的孩子通过自己的思考努力解决了问题或者说是生活中,他登上了山顶的时候,我们这个时候我们就要说上第3句话,那就是“你真行!”并且,给孩子伸大拇指,伸得高高的。

我们要及时地给到孩子肯定,我们要看到孩子的付出、努力和进步。一个孩子完成一件事情的时候,如果是积极的状态,相信自己能行,有成功的体验。那么下次,他在做这件事情的时候,也是积极的,相信自己通过努力,能够获得成功。这就叫潜意识条件性情绪反应。人在学习方面也是这样。如果一个孩子对学习有积极的兴趣,就会想去学习,爱学习。

有些家长就会说不就是三句话吗?不就是鼓励孩子吗?平时我也会说呀,孩子就是改变不了。教育是需要智慧的。教育是需要长期坚持的。不是说我们嘴上说一说这三句话,孩子就会脱胎换骨。如果你真的这么想,你对教育的理解是有误区的。

生活中我们不仅要说三句话,我们的行动上也要能与三句话匹配起来,要言行一致,表里如一。有时,孩子的尝试中会出现错误。但请记住,那时的错误并非缺点,而是一种财富。一个孩子在经历一件事后,会总结经验教训,规范自己的言行,从而也锻炼了自己的抗挫折能力。小的时候犯的错误代价是小的,如果到大的时候再犯错误的话,那代价就比较大。若能以小错换取未来大错误代价的避免,岂非明智之举?

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖


校对 陶善工

 


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